Ссылка на анкету

На базе лицея № 180 «Полифорум» 29 мая состоялся круглый стол, который стал своеобразным подведением итогов работы муниципальной системы образования  с молодыми педагогами города.

В круглом столе приняли участие Центр  психолого - педагогической поддержки  несовершеннолетних «Диалог», городской дворец творчества учащихся «Одаренность и технологии», МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», ресурсный центр МБДОУ  детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников № 145 и хозяева мероприятия – городской ресурсный центр  научно-методической, психолого-педагогической  и информационной поддержки молодых специалистов – лицей № 180 «Полифорум».

В четверг, 24 апреля, Екатеринбургский Дом Учителя организовал очередное занятие для молодых педагогов. Получив первые установки и новую информацию о QR-кодах, две группы педагогов двинулись на поиски зеркала, принадлежавшего крупному золотопромышленнику и общественному деятелю П.И. Тарасову, проживавшему в Екатеринбурге. Маршрут не был заранее известен, участники квеста получали координаты в виде QR-кодов от работников музея после выполнения их заданий.

3 апреля состоялось седьмое занятие в «Школе молодого педагога».  Семинар-практикум: «Реализация творческого потенциала педагога и развитие личности учащегося через внеурочную деятельность» был проведен в деятельностной форме. 

Занятие было проведено на базе лицея № 180, Городского ресурсного центра поддержки молодых специалистов. Старение педагогических коллективов – большая проблема подавляющего большинства образовательных учреждений города. В лицее № 180 делают все, чтобы удержать начинающих педагогов в профессии, поэтому в педагогическом  составе лицея велика доля молодых. Большим достижение можно считать тот факт, что педагоги лицея ежегодно занимают призовые места в Городском конкурсе «Молодой педагог».

23.01. 2014 года в МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя» состоялось 5-е занятие в рамках Школы молодого учителя по теме «Нестандартный урок по реализации требований ФГОС». Провел занятие В.И. Нифонтов. В начале занятия  молодые педагоги старались найти ответы на такие вопросы как: Всегда ли совпадают цели ученика и учителя на уроке?  Почему современный урок считается искусственной системой? Что такое природосообразня структура урока? Рассуждая о том, каким должен  быть современный урок пришли к выводу, что учитель должен ставить не цель урока, а проблему. И вполне возможно разработать обобщённую модель для построения урока. Следуя принципу: от общего к частному, от частного к общему, слушатели совместно с Виталием Ивановичем приводили примеры, как можно построить проблемный урок по разным предметам и темам. Напоследок молодые педагоги также рассуждали о том, есть ли зона творчества учителя в современном уроке и как ее можно реализовать.

Уважаемые слушатели Школы молодого учителя,  напоминаем вам, что конструкты ваших уроков мы ждем на почту c.perevalova@yandex.ru.

В приложении вы можете найти презентацию, которая использовалась на занятии, и также методические рекомендации по современному уроку от В.И.Нифонтова.

Состоялось 5-е занятие в рамках Школы молодого учителя	Скачать
2014-01-28  610.02 KB; Хиты 621